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Journée internationale de l'alphabétisation

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Chaque année, le 8 septembre, on célèbre La Journée internationale de l'alphabétisation. Son objectif est de souligner l'importance de l'alphabétisation auprès des citoyens, des collectivités et des associations. » À lire

Lauréats 2005

L’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF) et la Fédération canadienne pour l’alphabétisation en français (FCAF) sont fières d’annoncer le nom des quatre gagnants du Prix de la francophonie en alphabétisation pour l’année 2005 :

Région des provinces de l’Atlantique
Madame Yvonne Léger, Notre-Dame de Kent (Nouveau-Brunswick)

YL

Paul-Émile Cormier, membre du conseil d'administration de la Fédération d'alphabétisation du Nouveau-Brunswick, Claude Williams, député de Kent-Sud à l’Assemblée législative du N.-B., Yvonne Léger, récipiendaire du prix, Pauline Pelletier, représentante de l'ACELF

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Région du Québec
Madame Louise Fiorini, Montréal (Québec)

LF

Luce Lapierre, directrice générale de la FCAF, Louise Fiorini, récipiendaire du prix, Amélie Bouillon, coordonnatrice de programme à l'ACELF

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Région de l'Ontario
Monsieur Lucien Dumont, Alexandria (Ontario)

LD

Linda Hamelin, coordonnatrice du centre À la PAGE, Charles Lamarche, représentant de l'ACELF, Lucien Dumont,récipiendaire du prix et Sylvain Lapointe, représentant de la FCAF

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Région des provinces de l’Ouest et des Territoires
Monsieur Keith Gerwing, Saint-Denis (Saskatchewan)

KG

Keith Gerwing, récipiendaire du prix, Aline Lafrenière, coordonnatrice au Service fransaskois de formation aux adultes et René Archambault, représentant de l'ACELF

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Chacun des gagnants a reçu une bourse de 1000 $ et un certificat honorifique.

Nous remercions toutes les personnes qui ont participé au concours. Leur participation au Prix de la francophonie en alphabétisation est un témoignage de cette volonté et cette passion de réussir qui fait vibrer tous ceux qui veulent apprendre à lire et à écrire. C’est cette même passion qui anime tous ceux qui les encouragent et les soutiennent.