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Les organismes membres de la
Coalition régionale de l'Ouest et du Nord pour l'alphabétisation
en français (CRONAF) analysent et adaptent le Family Literacy
Model (modèle d'alphabétisation familiale) développé par le
National Centre for Family Literacy du Kentucky.
À propos de la CRONAF
La Coalition régionale de l'Ouest et du Nord pour
l'alphabétisation en français (CRONAF) est un regroupement de
six organismes provinciaux et territoriaux. Ceux-ci ont, entre
autres, la responsabilité dans leur province et territoire de la
formation des adultes et de l'alphabétisation en français. Ils
sont membres de la Fédération canadienne pour l'alphabétisation
en français (FCAF).
Le Family
Literacy Model, une approche globalisante
Ce modèle a été implanté aux États-Unis dans
les communautés minoritaires hispaniques, amérindiennes et
noires ainsi que dans les milieux défavorisés urbains et ruraux.
C'est pourquoi la Coalition régionale de l'Ouest et du Nord pour
l'alphabétisation en français (CRONAF) a choisi de l'analyser et
d'en faire une version francophone adaptée aux besoins des
communautés de l'Ouest et du Nord si différentes elles aussi les
unes des autres.
Le modèle d'alphabétisation familiale propose une approche
globalisante à quatre composantes :
-
l'interaction parent-enfant;
- l'éducation
des enfants;
- l'éducation
des adultes;
- le rôle du
parent comme premier éducateur de son enfant.
D'après ce
modèle, parents et enfants fréquentent l'école ensemble. Les
enfants participent à des activités selon leur groupe d'âge
tandis que les parents suivent un programme académique. Au cours
de la journée, parents et enfants se retrouvent pour étudier,
jouer et travailler ensemble.
Les avantages du modèle d'alphabétisation familiale
- La prise en
compte des multiples rôles du parent
- L'apport
important du partenariat communautaire
- La
valorisation de l'apprentissage continu
-
L'acquisition de nouvelles compétences parentales
- La
reconnaissance du lien entre la maison, l'école et la
communauté
- Sa
complémentarité avec les programmes et services actuels en
alphabétisation familiale et leur enrichissement
Les
objectifs de cette adaptation
Une telle
adaptation vise à :
- donner une
base théorique solide et actuelle aux activités et programmes
présents et futurs des groupes francophones d'alphabétisation
de l'Ouest et du Nord;
- promouvoir
et développer l'alphabétisation familiale dans toutes les
communautés francophones de ces régions.
Les clientèles visées
- Les
familles francophones et interculturelles
- Les adultes
en apprentissage
Les
partenaires potentiels
- Les écoles
francophones et communautaires
- Le réseau
communautaire francophone
- Les
intervenants en santé, les agents de développement
communautaire
- Les
ministères d'Éducation provinciaux et territoriaux
- Santé
canada et Patrimoine canadien
- Le secteur
privé
Dès 2005, les
communautés francophones de l'Ouest et du Nord pourront compter
sur cette nouvelle ressource : un modèle d'alphabétisation
familiale facilement adaptable, multidisciplinaire et qui
s'inscrit dans un processus continu d'apprentissage.
Une fois l'adaptation terminée, le modèle sera expérimenté dans
six communautés de l'Ouest et du Nord. Les résultats de
cette expérimentation seront évalués en 2007.
Pour en savoir plus :
Robert Rothon
Tél. : (604) 708-5100
Courriel :
robertrothon@educacentre.com
Les membres
de la CRONAF
- Éducacentre
- Colombie-Britannique
- Éduk -
Alberta
- Fédération
franco-ténoise - Territoires du Nord-Ouest
- Pluri-elles
- Manitoba
- Service
d'orientation et de formation des adultes - Yukon
- Service
fransaskois de formation des adultes - Saskatchewan
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