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Une recherche pour mesurer l’incidence des
difficultés d’apprentissage sur la vie des familles francophones
en Colombie-Britannique
De janvier à mars 2004, Éducacentre a mené
cette recherche auprès de 108 familles francophones inscrites au
modèle d’alphabétisation familiale Chansons, contes et comptines
et auprès d’adultes inscrits à ses ateliers de formation de
base. Les personnes que ciblait la recherche doivent relever un
double défi : non seulement elles sont des francophones vivant
dans un milieu majoritairement anglophone, mais elles ont en
outre des difficultés d’apprentissage. La recherche a été
réalisée avec la collaboration de Mme Sylvie Stonehouse,
psycholinguiste.
Les objectifs de la recherche
Éducacentre visait d’abord à faire le profil
des familles francophones dont des membres connaissent des
difficultés d’apprentissage pour parvenir aux buts suivants :
Ainsi, Éducacentre pourra mieux guider les
parents qui éprouvent des difficultés d’apprentissage.
L’organisme franco-colombien pourra aussi soutenir de façon
spécifique et plus efficacement un nombre accru d’adultes aux
prises avec des difficultés d’apprentissage. De plus,
Éducacentre espère travailler en commun avec les associations et
le conseil scolaire francophone en Colombie-Britannique.
Quelques constats
Parmi les familles qui ont participé à la
recherche :
-
36 % ont des enfants
en difficulté d’apprentissage et seulement 27 % de ces
enfants ont fait l’objet d’un dépistage précoce;
-
plus 35 % des familles
en difficulté d’apprentissage n’ont pas été évaluées;
-
73 % des enfants
dépistés ont des antécédents familiaux liés à ce problème.
L’incidence des
difficultés d’apprentissage sur la vie de ces familles se fait
sentir dans tous les aspects de leur quotidien :
-
l’organisation et
l’expression de leur vie en général (santé, travail,
isolement, relations interpersonnelles, réponse aux besoins
primaires);
-
leur participation à
la vie communautaire, économique et culturelle;
-
leur désir de voir
leurs enfants réussir.
Des conclusions
Pour Éducacentre, les
résultats de la recherche viennent confirmer qu’il existe des
manques, notamment :
-
un manque d’accès à
des ressources et à des services spécialisés pour les
adultes francophones;
-
un manque de soutien
envers les parents d’enfants ayant des difficultés
d’apprentissage;
-
un manque
d’information aux parents.
Pour en savoir, plus
communiquez avec :
Sylvie Stonehouse
Éducacentre
2412, rue Laurel
Vancouver (C.-B.) V5Z 3T2
Téléphone : (604) 689-1337 Télécopieur : (604) 708-5124
Sans frais : 1 800 747-4825
Courriel :
sis@educacentre.com
Pour consulter le rapport
complet de la recherche, allez sur le site Web de Éducacentre à
l’adresse Web suivante :
www.educacentre.com.
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