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FCAF : Madame Ross, dites-nous
comment vous avez entendu parler de ce modèle.
D. Ross : Il y a quelques
années, la princesse Anne est venue en visite dans les
Maritimes. Dans un discours qu'elle a prononcé à cette occasion,
elle a parlé de ce modèle avec beaucoup de conviction. Il n'en
fallait pas plus pour nous inciter à inviter chez nous le
concepteur du modèle, Neil Griffiths, qui a accepté de faire une
tournée au Nouveau-Brunswick. Les anglophones ont rapidement
adopté le modèle.
FCAF : Comment avez-vous pu l'adapter pour les
francophones?
D. Ross : La Base de données en
alphabétisation des adultes (BDAA) nous a demandé de le faire en
2001 et le Secrétariat national à l'alphabétisation nous a
accordé le financement nécessaire.
FCAF : En quoi consiste ce modèle et quels en sont
les objectifs?
D. Ross : Prêt-à-conter
est un modèle ludique d'alphabétisation familiale qui s'adresse
aux enfants et aux parents. En fait, il s'agit d'un grand sac
qui contient un livre de conte illustré, les personnages du
livre parfois sous forme de marionnettes, un décor et des
accessoires, un livre documentaire, une cassette audio, un jeu
et une fiche de suggestions d'activités pour les parents.
L'objectif principal de Prêt-à-
conter est de promouvoir la lecture.
FCAF : Qui fabrique et assemble
le contenu des sacs?
D. Ross : Quand une communauté
choisit d'utiliser le modèle Prêt-à-conter, les membres
de cette communauté doivent eux-mêmes en assembler le contenu et
fabriquer le décor et les accessoires. Les sacs peuvent être
utilisés partout où les enfants et les parents se retrouvent
ensemble : à la maison, à l'école, à la bibliothèque, à la
garderie et, bien sûr, dans des programmes d'alphabétisation
familiale.
FCAF : Avez-vous formé des
formateurs?
D. Ross : Oui, nous avons
offert une formation à des personnes venant de partout au
Canada. Ces formateurs peuvent à leur tour former des animateurs
dans leur province.
FCAF : Avez-vous produit du
matériel d'animation?
D. Ross : Les animateurs et
tout groupe intéressé peuvent trouver ce qui leur est nécessaire
pour animer, choisir les livres et fabriquer des accessoires
sécuritaires pour les enfants dans le site
www.storysacks.nald.ca/francais/indexf.htm.
FCAF : En terminant,
donnez-nous des exemples d'utilisation du Prêt-à-conter.
D. Ross : Avec plaisir. Par
exemple, on a prêté des sacs à des travailleurs sociaux et à des
orthophonistes ainsi qu'à des groupes d'universitaires qui se
destinent à l'enseignement au préscolaire. On a aussi utilisé
des sacs dans des écoles d'immersion en Saskatchewan. Au
Manitoba, une équipe de Pluri-elles s'affaire à fabriquer une
dizaine de sacs. À Grand-Sault, au Nouveau-Brunswick, ce sont
les Filles d'Isabelle qui ont fabriqué le décor et les
accessoires; elles en ont retiré une grande valorisation.
FCAF : Merci Diane.
Pour en savoir plus, communiquez avec :
Diane Ross
Fédération d'alphabétisation du Nouveau-Brunswick
317, avenue King
Bathurst (N.-B.) E2A 1P4
Téléphone : (506) 548-5551 Sans frais : 1 866 473-4404
Télécopieur : (506) 548-5564
Courriel :
fanbdr@nb.aibn.com
Site Web pour le Prêt-à-conter :
www.storysacks.nald.ca/francais/indexf.htm
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