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L’organisme
Ludolettre est un centre d’éducation populaire et un organisme communautaire famille qui œuvre en milieu rural québécois depuis vingt ans. En plus de sa mission d’alphabétisation, l’organisme s’est donné une mission famille. Cette seconde mission consiste, d’une part, à soutenir les parents en tant que premiers responsables de l’éducation de leur enfant et à reconnaître leurs compétences et, d’autre part, à favoriser un climat harmonieux dans les familles en encourageant la participation des parents et des grands-parents à diverses activités. L’organisme promeut l’importance du rôle de la famille dans la communauté. Il sensibilise les élus municipaux responsables de la mise en place d’un plan d’action qui découle de la politique familiale.
Les ateliers d’éveil à l’écrit
Ludolettre offre depuis trois ans des ateliers d’éveil à l’écrit aux enfants de trois à cinq ans. Ces ateliers, coanimés avec les parents, s’échelonnent sur 26 semaines. Chaque atelier se concentre sur un thème qui se développe à travers diverses activités : la chanson de la semaine, des comptines, des jeux de groupe, des jeux de concentration, une activité de préécriture, une autre de bricolage, un conte et un choix de livre. Les parents reçoivent, pour chaque thème d’atelier, une feuille de suggestions d’activités à faire avec leur enfant.
La recherche
Après trois ans d’expérimentation, Ludolettre sent le besoin d’évaluer les effets des ateliers. Commencée en septembre 2005, la recherche durera deux ans. Le but premier de cette recherche consiste à contribuer au développement des pratiques socio-éducatives novatrices dans le domaine de la prévention de l’analphabétisme et du décrochage scolaire. Dans un premier temps, l’équipe fera une recension des écrits dans le domaine de l’éveil à l’écrit afin d’en comprendre et d’en étudier les fondements. L’essentiel de la recherche portera sur les effets préventifs de l’approche selon laquelle les parents agissent comme animateurs auprès des enfants à la fois dans les ateliers d’éveil à l’écrit et dans la vie quotidienne. L’évaluation portera sur l’évolution des participants sur une période de quelques années. L’équipe tentera également de mieux cerner la place du parent dans le milieu scolaire. Ainsi, par des entrevues individuelles avec les parents et les enfants, elle pourra évaluer si le fait de participer à ces ateliers a contribué à modifier les comportements, les perceptions et les croyances des participants en ce qui concerne la lecture et l’écriture.
Les résultats
Les résultats de cette recherche qualitative sur l’évaluation des ateliers seront réinvestis pour améliorer les pratiques de l’organisme en matière de prévention de l’analphabétisme. Ludolettre prévoit toutefois des retombées plus étendues. L’organisme a l’intention de concevoir par la suite du matériel de formation et d’encadrement destiné à d’autres organismes désireux d’implanter un tel type d’activité.
Un appel à tous
La responsable de ce projet de recherche vous invite à communiquer avec elle si vous avez de l’information sur d’autres recherches de ce genre menées ailleurs au Canada ou si vous désirez en savoir plus sur ce projet. Voici ses coordonnées :
Danielle Marchessault
Ludolettre
430, rue Lamothe
Saint-Léonard-d’Aston
Québec
J0C 1M0
Téléphone : (819) 399-3023
Télécopieur : (819) 399-3023
Courriel : ludolettre@sympatico.ca ou marchguay@distributel.net
Site Web : www.ludolettre.qc.ca
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