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Apprendre à lire, c’est un plaisir!
Un mot au sujet de Rolande Durand
Rolande Durand agit comme aide à l’enseignant dans une école francophone de La Broquerie, au Manitoba, depuis plusieurs années. Son travail consiste surtout à venir en aide aux enfants qui ont des difficultés d’apprentissage. Ne trouvant pas les outils pédagogiques adéquats pour aider ces enfants, elle a décidé d’en créer pour l’apprentissage de la prélecture et de la lecture. La conception de ces outilslui a demandéquatre ans de travail avant leur commercialisation au printemps de 2006.
Ses objectifs
Rolande Durand désire avant tout appuyer l’enfant dans son apprentissage de la prélecture et de la lecture tout en lui permettant de s’amuser. Elle vise aussi à ce que ses outils servent à enrichir son vocabulaire et à donner aux enfants qui ont des difficultés d’apprentissage le goût d’apprendre et de lire.
Des outils simples et attrayants
Rolande Durand a créé un ensemble d’outils pédagogiques avec l’appui d’une orthopédagogue. Ils prennent leur source dans la phonétique. Ils se présentent sous la forme de séries de cartes et de jeux illustrés d’objets et d’animaux familiers. Ils sont codés par couleur pour faciliter le repérage et la mémorisation. L’ensemble comprend plusieurs séries de cartes et de jeux :
- une série de 34 cartes qui illustrent les sons de toutes les lettres de l’alphabet;
- deux séries de 23 et de 40 cartes respectivement pour apprivoiser les sons complexes, qui sont accompagnées de consignes d’utilisation;
- une série de 22 cartes pour renforcer les deux autres séries;
- une série de cartes thématiques sur les thèmes de la rentrée, de l’automne, de l’Action de grâces, de Noël et de l’Halloween, auxquels s’ajouteront de nouveaux thèmes en 2007-2008;
- une série de jeux pour accompagner la série de cartes de l’alphabet, qui s’inspirent de jeux connus comme le bingo, le domino et les jeux de mémoire;
- une dernière série de jeux pour accompagner les cartes thématiques.
Qui utilise ses outils?
Les outils de cette éducatrice s’adressent aux garderies, aux prématernelles et aux écoles, mais ils peuvent aussi servir à la maison et même en vacances. Ils sont actuellement offerts dans les écoles francophones et les écoles d’immersion du Manitoba.
Comment les cartes aident les enfants en difficulté d’apprentissage
En manipulant les cartes, l’enfant arrive à faire un lien entre la lettre ou un groupe de lettres et le son représenté. Chaque son est associé à une couleur pour solliciter la mémoire visuelle de l’enfant; l’enfant peut donc enregistrer les associations lettre ou groupe de lettres avec le son et l’objet. Il pourra ainsi avoir recours à sa mémoire visuelle de façon consciente au début, puis de façon inconsciente par la suite pour décoder un texte.
Les cartes et les jeux qui les accompagnent exercent la mémoire visuelle et auditive et développent la conscience phonétique de l’enfant.
Pour en savoir plus sur ces outils pédagogiques ou pour voir les différentes séries de cartes ou en commander, veuillez consulter le site d’Éclipsons : www.eclipsons.com ou communiquer avec :
Rolande Durand
C.P. 332
La Broquerie (Manitoba ) R0A 0W0
Téléphone : 204-424-5742
Télécopieur : 204-424-5742
Courriel : eclipsons@mts.net
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