Les bons contes font les bons amis
Madame Martine Cournoyer a non seulement écrit un article sur ce programme, mais elle l’a conçu pour la Table d’action locale en alphabétisation de Rouyn-Noranda et expérimenté auprès de deux groupes de jeunes parents, en collaboration avec des formatrices du Centre Élisabeth-Bruyère, qui offre des services en alphabétisation. Madame Cournoyer est professeure titulaire en psychoéducation à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue.
Les bons contes font les bons amis est un programme d’intervention préventive qui s’adresse à des parents peu scolarisés d’enfants d’âge préscolaire. Au cours d’une série d’ateliers hebdomadaires, les parents créent des contes pour enfants destinés à la production d’un recueil collectif de contes.
Les objectifs du programme
Le programme vise ultimement la réussite sociale et scolaire des jeunes enfants des parents participants. Il cherche aussi à promouvoir, auprès des parents, l’expression orale, la lecture, l’écriture et la création littéraire afin de favoriser l’éveil à l’écrit chez leurs enfants d’âge préscolaire.
Il a aussi des objectifs généraux :
- augmenter chez le parent le sentiment de compétence parentale;
- l’amener à désirer un environnement familial et éducatif promouvant la lecture;
- lui permettre de devenir un modèle de conteur, de lecteur et de scripteur;
et des objectifs spécifiques :
- augmenter son sentiment de satisfaction par rapport à son rôle de parent;
- augmenter son habileté à résoudre des situations liées à ce rôle.
Les ateliers
Le programme Les bons contes font les bons amis comprend :
- une rencontre d’information, ou préatelier, où il est question des attentes des parents participants, de leur engagement à participer, du programme et de la logistique;
- cinq ateliers pendant lesquels les parents acquièrent des connaissances de base sur les contes. Ces ateliers portent sur les aspects suivants :
- la valorisation de la tradition orale et la reconnaissance des acquis;
- des échanges sur les contes d’enfance des participants;
- la présentation de la structure du conte;
- l’utilisation des symboles;
- l’expérimentation du rôle de conteur.
- trois ateliers consacrés à la création d’un conte collectif : structure, peaufinage, mise en commun et mise en page;
- quatre ateliers employés à la création de contes individuels : élaborer individuellement la trame d’un conte et la présenter au groupe, écrire le conte;
- trois ateliers voués à l’élaboration du recueil de contes : lecture des contes individuels, commentaires du groupe, montage du recueil;
- La fête du conte : lancement public du recueil à la bibliothèque municipale auquel est invitée toute la communauté, partage et lecture à haute voix d’un conte du recueil.
Tous les ateliers ont la même structure :
- un partage sur la routine de contes établie avec l’enfant au cours de la semaine;
- la présentation d’un thème, où les connaissances acquises des parents sur ce thème sont mises en valeur avant de passer au contenu formel;
- la détermination d’objectifs personnels à atteindre pour la semaine suivante.
Les résultats de l’expérimentation de Mme Cournoyer
À la fin du programme, les participants démontraient une plus grande confiance en leur capacité à jouer leur rôle de parents. Ils avaient augmenté les activités de lecture avec leur enfant. Les parents se sont montrés très satisfaits du déroulement des ateliers et de l’atmosphère. Ils étaient assidus aux ateliers. Le fait de produire un recueil de contes et de participer à son lancement officiel a augmenté leur sentiment d’importance, de fierté. Ils ont été surpris de découvrir qu’ils avaient autant d’imagination. Ils ont pu observer que les enfants les imitaient dans leurs jeux.
Une forte proportion de parents participants sont retournés aux études, ce qui porte à penser qu’ils ont acquis une plus grande confiance en leur potentiel, que leur réseau social s’est élargi et qu’ils utilisent davantage les ressources en place.
Pour en savoir plus sur le programme Les bons contes font les bons amis, communiquez avec :
Martine Cournoyer
Université du Québec – Abitibi-Témiscamingue
445, boulevard de l’Université
Rouyn-Noranda (Québec) J9X 5E 4
Téléphone : 819-762-0971, poste 2336 Sans frais : 1-877-870-8725
Télécopieur : 819-797-4727
Courriel : martine.cournoyer@uqat.ca
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